Le rebond espéré après le choc du Covid n’a pas eu lieu. Publiée ce mardi, l’enquête Pisa 2025 fait apparaître une nouvelle dégradation des performances scolaires en France, pourtant toujours située dans la moyenne des pays de l’OCDE.
Environ 6 500 élèves français nés en 2009 ont participé à l’évaluation. En seulement trois ans, leur score recule de 18 points en compréhension de l’écrit et de 16 points en mathématiques. Les sciences résistent davantage, avec une baisse limitée à quatre points. À titre de comparaison, 20 points correspondent approximativement à une année d’apprentissage. Sur dix ans, la perte constatée en lecture comme en maths représente ainsi près du double.
Le constat est également visible aux deux extrémités du classement : près d’un tiers des adolescents évalués se trouvent désormais en grande difficulté, tandis que la proportion d’élèves affichant d’excellentes performances diminue.
Un paradoxe accompagne toutefois cette chute. Les écarts entre jeunes favorisés et défavorisés se sont réduits en dix ans, notamment parce que le recul touche fortement les premiers.
La baisse touche l’ensemble de l’OCDE depuis 2018, malgré les progrès de quelques pays comme la Turquie, le Royaume-Uni et la Slovaquie. La France suit la tendance en lecture, mais décroche davantage que la moyenne en mathématiques.